復數的四則運算課件是一份復數四則運算課件最新PPT教案,復數被定義為二元有序實數對(a,b)[1] ,記為z=a+bi,這里a和b是實數,i是虛數單位。是被意大利人引進,后來逐漸被接受,這份幫助我們掌握復數的加法運算及意義、過程與方法,理解并掌握實數進行四則運算的規律。
復數的四則運算課件教學目標
知識與技能:掌握復數的加法運算及意義
過程與方法:理解并掌握實數進行四則運算的規律,了解復數加減法運算的幾何意義
情感、態度與價值觀:理解并掌握復數的有關概念(復數集、代數形式、虛數、純虛數、實部、虛部) 理解并掌握復數相等的有關概念;畫圖得到的結論,不能代替論證,然而通過對圖形的觀察,往往能起到啟迪解題思路的作用
教學重點:復數加法運算,復數與從原點出發的向量的對應關系.
教學難點:復數加法運算的運算率,復數加減法運算的幾何意義。
教具準備:多媒體、實物投影儀 。
教學設想:復數有復平面內惟一的一個點和它對應;反過來,復平面內的每一個點,有惟一的一個復數和它對應。復數z=a+bi(a、b∈R)與有序實數對(a,b)是一一對應關系 這是因為對于任何一個復數z=a+bi(a、b∈R),由復數相等的定義可知,可以由一個有序實數對(a,b)惟一確定.
復數的四則運算課件教學過程
學生探究過程:
1.虛數單位 :(1)它的平方等于-1,即 ; (2)實數可以與它進行四則運算,進行四則運算時,原有加、乘運算律仍然成立
2. 與-1的關系: 就是-1的一個平方根,即方程x2=-1的一個根,方程x2=-1的另一個根是-
3. 的周期性: 4n+1=i, 4n+2=-1, 4n+3=-i, 4n=1
4.復數的定義:形如 的數叫復數, 叫復數的實部, 叫復數的虛部 全體復數所成的集合叫做復數集,用字母C表示*
3. 復數的代數形式: 復數通常用字母z表示,即 ,把復數表示成a+bi的形式,叫做復數的代數形式
4. 復數與實數、虛數、純虛數及0的關系:對于復數 ,當且僅當b=0時,復數a+bi(a、b∈R)是實數a;當b≠0時,復數z=a+bi叫做虛數;當a=0且b≠0時,z=bi叫做純虛數;當且僅當a=b=0時,z就是實數0.
5.復數集與其它數集之間的關系:N Z Q R C.
6. 兩個復數相等的定義:如果兩個復數的實部和虛部分別相等,那么我們就說這兩個復數相等 即:如果a,b,c,d∈R,那么a+bi=c+di a=c,b=d
一般地,兩個復數只能說相等或不相等,而不能比較大小.如果兩個復數都是實數,就可以比較大小 只有當兩個復數不全是實數時才不能比較大小
7. 復平面、實軸、虛軸:
點Z的橫坐標是a,縱坐標是b,復數z=a+bi(a、b∈R)可用點Z(a,b)表示,這個建立了直角坐標系來表示復數的平面叫做復平面,也叫高斯平面,x軸叫做實軸,y軸叫做虛軸
實軸上的點都表示實數
對于虛軸上的點要除原點外,因為原點對應的有序實數對為(0,0), 它所確定的復數是z=0+0i=0表示是實數.故除了原點外,虛軸上的點都表示純虛數
復數集C和復平面內所有的點所成的集合是一一對應關系,即
復數 復平面內的點
復數的四則運算課件運算法則
加法法則
復數的加法法則:設z1=a+bi,z2=c+di是任意兩個復數。兩者和的實部是原來兩個復數實部的和,它的虛部是原來兩個虛部的和。兩個復數的和依然是復數。
即
乘法法則
復數的乘法法則:把兩個復數相乘,類似兩個多項式相乘,結果中i?= -1,把實部與虛部分別合并。兩個復數的積仍然是一個復數。
即
除法法則
復數除法定義:滿足 的復數 叫復數a+bi除以復數c+di的商。
運算方法:將分子和分母同時乘以分母的共軛復數,再用乘法法則運算,
即
開方法則
若z^n=r(cosθ+isinθ),則
z=n√r[cos(2kπ+θ)/n+isin(2kπ+θ)/n](k=0,1,2,3……n-1)
復數的四則運算課件公式口決
虛數單位i一出,數集擴大到復數。一個復數一對數,橫縱坐標實虛部。
對應復平面上點,原點與它連成箭。箭桿與X軸正向,所成便是輻角度。[3]
箭桿的長即是模,常將數形來結合。代數幾何三角式,相互轉化試一試。
代數運算的實質,有i多項式運算。i的正整數次冪,四個數值周期現。
一些重要的結論,熟記巧用得結果。虛實互化本領大,復數相等來轉化。
利用方程思想解,注意整體代換術。幾何運算圖上看,加法平行四邊形,
減法三角法則判;乘法除法的運算,逆向順向做旋轉,伸縮全年模長短。
三角形式的運算,須將輻角和模辨。利用棣莫弗公式,乘方開方極方便。
輻角運算很奇特,和差是由積商得。四條性質離不得,相等和模與共軛,
兩個不會為實數,比較大小要不得。復數實數很密切,須注意本質區別。
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